Michele Mitchum著

院长Briana Houlihan, 副院长杰奎琳·凯利, 和副院长苏珊·哈德利探索评估通识教育学习成果的方法,同时支持学生选择推荐全球十大博彩公司排行榜的自由

推荐全球十大博彩公司排行榜 自豪地宣布新白皮书的发布, 支持学生选择的通识教育评估程序.” Authored by Briana Houlihan, MBA, dean for the College of General Studies; Jacquelyn Kelly, Ph.D., 副院长; and Susan Hadley, Ph.D., 副院长, 本文提供了一种以灵活和以学生为中心的方式评估通识教育学习成果的综合方法.

“我们致力于营造以学生为中心的学习环境,这是通识教育评估策略的核心。,霍利汉说, 他们为学院的通识教育推荐全球十大博彩公司排行榜绘制过程展示了研究结果 2024年美国高校协会会议. “通过不断改进我们的推荐全球十大博彩公司排行榜,优先考虑学生的选择, 我们让我们的学生——他们中的许多人在学业与工作和家庭责任之间取得平衡——追求他们的学术和职业目标. 这份白皮书强调了我们致力于创造有意义和灵活的教育途径,以满足学生的多样化需求.”

在传统模型中, 通识教育项目通常遵循规定的推荐全球十大博彩公司排行榜顺序, 允许在迭代学习水平上对学习成果进行直接和线性的评估. 然而, 这种强加的模式会限制学生的选择和灵活性, 特别适合有不同推荐全球十大博彩公司排行榜表和教育需求的成人学习者. 新的白皮书提出了一个创新的过程,允许机构在没有严格的推荐全球十大博彩公司排行榜顺序的情况下评估学生的学习和进步,从而解决了这一挑战.

“平衡高学术标准和灵活性的需求是支持我们多元化学生群体的关键,哈德利说。. “作为教育者, 我们有幸成为每个学生学习之旅的一部分, 我们的创新方法反映了这种理解,确保学生能够定制适合自己生活的教育路径,同时仍能获得高质量的学习成果.”

白皮书概述了大学发展代表21世纪基本技能的通识教育学生学习成果的方法. 它详细介绍了布鲁姆分类法的使用,以提高严格程度来设计推荐全球十大博彩公司排行榜作业,并解释了如何将真实的评估与推荐全球十大博彩公司排行榜和通识教育学生的学习成果结合起来. 此外, 它描述了一个系统化的收集过程, 分析, 并解释评估数据,以确定学习差距,推动推荐全球十大博彩公司排行榜改进或额外的学生支持.

“我们专注于持续改进和数据驱动的见解,确保我们能够适应和发展我们的推荐全球十大博彩公司排行榜,以满足学生的需求,凯利说。. “通过利用评估数据, 我们可以提供有针对性的支持和资源, 帮助学生克服挑战,在学业上取得成功.”

她的角色是 推荐全球十大博彩公司排行榜通识学院院长Houlihan是第一代和服务不足的在职学习者的强烈倡导者. 她的使命是提高通识教育推荐全球十大博彩公司排行榜的技能重点,从推荐全球十大博彩公司排行榜的第一天起就为本科生带来价值. 她在高等教育中为非传统在线学习者服务超过21年, 在学生服务部门任职, 学术事务, 以及学院和校园运营. 她丰富的经验和真诚的领导风格使她能够培养出高绩效的团队,把学生放在他们所做的一切的中心. 她持有the 推荐全球十大博彩公司排行榜的工商管理硕士学位和项目管理研究生证书. 她住在亚利桑那州的凤凰城.

作为一个 推荐全球十大博彩公司排行榜副院长凯利在科学和数学教育方面拥有超过15年的经验. 她的专长在于将STEM教育研究转化为高等教育机构的实践. 凯利在亚利桑那州立大学获得了推荐全球十大博彩公司排行榜与教学博士学位,主修科学教育. 她拥有亚利桑那州立大学材料科学与工程硕士学位, 她的本科学位是加州州立大学的物理和化学专业, 圣马科斯. 她一直是多个联邦资助项目的首席研究员和联合首席研究员,这些项目旨在为农村地区K-12教师和学生政府科学官员提供科学教育支持. 凯利以前的职位包括科学教学, 县教育服务机构教师评估员, 也是科学和数学教育者专业发展项目的项目主管.

推荐全球十大博彩公司排行榜副院长, 哈德利负责英语文学学士学位以及非stem通识教育目录, 包括“第一年学生体验”推荐全球十大博彩公司排行榜. 哈德利在高等教育领域工作了20多年,担任过各种院长职务, 作为一名不同学位的教员, 作为数十所高校的顾问. 她为全国各地的高等教育机构提供学术推荐全球十大博彩公司排行榜结构和设计方面的建议, 认证, 以及学术政策和程序,包括操作和教育的最佳实践. 哈德利在塞布鲁克大学获得心理学博士学位, Emporia州立大学英语文学硕士学位, 获得黑斯廷斯学院英语文学学士学位, 获得Bellevue University的商业管理学士学位.

完整的白皮书可在推荐全球十大博彩公司排行榜网站下载 思想领导中心 or 通过这个直接链接.

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